II. Реализуемые образовательные программы

2.1. В учреждении реализуются общеобразовательные (основные и дополнительные) программы, которые направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптацию личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоении образовательных программ. Общеобразовательные программы включают адаптацию детей к школе, начальное общее, основное общее среднее образование.

2.2. Преемственность и непрерывность образования реализуется на основе общих целей и задач, приоритетов каждого уровня обучения, объединенных целостной образовательной программой.

2.3. Образовательными программами дошкольного, начального общего, основного общего среднего  образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.

2.4. Виды образовательных программ:

2.4.1. подготовка детей к школе;

2.4.2. адаптация детей к школе;

2.4.3. базовые образовательные программы начального общего, основного общего среднего образования;

2.4.4. образовательные программы расширенного начального обучения;

2.4.5. образовательные программы развивающего обучения;

2.4.6. образовательные программы индивидуального обучения;

2.4.7. углубленного обучения, формирующей познавательные интересы учащихся к отдельным областям знаний;

2.4.8. реализующая непрерывность образований  с лицеями, колледжами, вузами;

2.4.9 . дополнительного образования.

2.5. Типы образовательных программ:

2.5.1. типовые, адаптированные на повышенный уровень обученности;

2.5.2. типовые, адаптированные на углубленное содержание;

2.5.3. типовые, адаптированные на развитие творческого потенциала;

2.5.4. альтернативные на базовом содержании;

2.5.5. авторские, специальные, ориентированные на развитие обучающихся.

2.6.   Для получения образования в пределах образовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

2.7. В соответствии с Уставными целями и задачами, лицензией Учреждение реализует дополнительные образовательные программы, учитывая познавательные интересы и склонности обучающихся, их уровень подготовки по учебным предметам, всестороннее развитие личности, специфику профилей обучения.

2.8. Процесс обучения предусматривает создание условий для облегчения обучающихся универсальным образованием, установленные государственными стандартами для специализированных общеобразовательных учреждений  данного типа.